LAYANAN EDUKASI PENDIDIKAN KARAKTER CERDAS PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNTUK MENANAMKAN NILAI-NILAI KARAKTER JUJUR PADA INDIVIDU
DOI:
https://doi.org/10.56127/jammu.v3i2.1596Keywords:
Honest character, classic counselingAbstract
Abstract: Knowledge, attitudes and skills regarding honest character values can be provided through intelligent character education educational services in a classroom format to service participants. The aim of this community service research is to provide education to the public to have knowledge, skills and attitudes regarding honest character values, including: (1) telling it as it is; (2) acting on the basis of truth; (3) defending the truth; (4) responsible; (5) fulfill obligations and receive rights; (6) open-minded; and (7) keeping promises. The location, data source, respondents and research population were all 70 GPT youth who were members of the fellowship at Mola Tumori. The research instrument was a closed questionnaire and analyzed with inferential statistics and the results were described. The results of the research concluded that the intelligent character education service, community service to instill intelligent, honest character values, is very effective in providing understanding, knowledge, attitudes and skills to service participants; the average understanding score before being given the service was in the poor category with a score of 57.53%, while after being given the service it rose to the very good category with a score of 86.15%; The increase in score obtained by each participant was at least 18% and the maximum was 41%. It is recommended that educators, counselors and religious leaders use this intelligent character education service in a class format to instill honest character values in service participants.
Keywords: Honest character, classic counseling
References
Badrudin, Badrudin, Rana Setiana, Salma Fauziyyah, and Sri Ramdani. 2024. “Standarisasi Pendidikan Nasional.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 7(2): 1797–1808.
Fadilah, Syifa Nur. 2019. “Layanan Bimbingan Kelompok Dalam Membentuk Sikap Jujur Melalui Pembiasaan.” Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Konseling Islam 3(2): 167.
Famahato Lase, Noibe Halawa. 2022. “Menjaga Dan Mendidik Anak Di Era Digital Terhadap Bahaya Pornografi.” ZADAMA JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT 1: 57–68.
Gea, Deliani, and Famahato Lase. 2024. “Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok , Kemampuan Berinteraksi Sosial , Kontrol Diri Dan Peningkatan Kualitas Kegiatan Belajar Terhadap Motivasi Berprestasi Dalam Belajar.” 06(03): 16383–96.
Gea, Leli Hayati, Mondang Munthe, Famahato Lase, and Elizama Zebua. 2024. “Pelaksanaan Bimbingan Dan Konseling Komprehensif Dalam Pendidikan Inklusif.” 07(01): 3038–53.
Gulo, Sridevi, Famahato Lase, Elizama Zebua, and Hosianna Rodearni Damanik. 2023. “Pengaruh Konseling Client Centered Terhadap Peningkatan Motivasi Beprestasi.” Educativo: Jurnal Pendidikan 2(1): 194–202.
Gunawan, A Muhammad Fadhil et al. 2024. “Analisis Kebutuhan Layanan Bimbingan Dan Konseling Pada Anak Didik Pemasyarakatan Lembaga Pembinaan Khusus Anak Pendahuluan.” 5(2): 47–53.
Halawa, Noibe et al. 2024. “Edukasi Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam Menanam Kacang Panjang Guna Meningkatkan Penghasilan Di Desa Hiliweto Kecamatan Gido Kabupaten Nias.” 3(2): 32–37.
Halawa, Noibe, and Famahato Lase. 2024. “Seni Mendengar Konselor Dalam Komunikasi Konseling.” Journal on Education 06(03): 17978–92.
Harefa, Indah Jelita, Elizama Zebua, Famahato Lase, and Hosianna Rodearni Damanik. 2024. “Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Perilaku Konformitas.” 07(01): 3054–68.
Harefa, Meiwati, Mondang Munthe, Hosianna Rodearni Damanik, and Famahato Lase. 2024. “Menerapkan Teori Konseling Realitas Sebagai Intervensi Untuk Mengurangi Perilaku Bullying.” 07(01): 2818–30.
Ibtisamah, Rahmah, Universitas Lambung Mangkurat, Siti Nadya Rahma, and Universitas Lambung Mangkurat. 2024. “Pembentukan Karakter Jujur Pada Siswa Di Era.” 3(2): 193–201.
Lase, Famahato, Herman Nirwana, Neviyarni, Marjohan. 2020. “Buku Pegangan Mahasiswa: Panduan Pembelajaran Mata Kuliah Pendidikan Karakter Cerdas.” Universitas Negeri Padang.
Lase, Famahato. 2017. “Perbedaan Konsentrasi Belajar Siswa Sebelum Dan Sesudah Diberi Konseling Format Kelasikal.” Jurnal PPKn & Hukum 12(2): 160–70.
———. 2022a. “Kesantunan Tindak Tutur Dalam Amaedola Ononiha Untuk Mendidik Peserta Didik Nilai-Nilai Karakter Cerdas.” 1(2): 645–57.
———. 2022b. “Kontribusi Layanan Konseling Profesional Menyeluruh Strategi BMB3 Dan Pembentukan Perilaku Positif Terstruktur Terhadap Pengentasan Masalah Dan Pencegahan Pernikahan Dini.” 1(1): 181–93.
———. 2022c. Model Pembelajaran Pendidikan Karakter Cerdas Di Era Revolusi 4.0 Dan Society 5.0. I. ed. Famahato Lase. Gunungsitoli: Nas Media Indonesia.
———. 2022d. “The Influence of Classical Counseling , BMB3 Strategy , Education In Understanding of Addiction , Development of Structured Positive Behavior on The Dangers of Behavioral Addiction and Napsa.” 6(2): 3023–33.
———. 2023. Buku Model Pembelajaran Karakter Cerdas Di Perguruan Tinggi. I. ed. Rida Patria. Gunungsitoli: Edupedia Publisher.
———. 2024. “Bimbingan Edukasi Kepada Masyarakat Dalam Pembuatan Sabun Cair Guna Meningkatkan Penghasilan Tambahan Di Desa Onodalinga Kecamatan Ulugawo Kabupaten Nias.” 2(2): 40–48.
———. 2024a. “Peningkatan Karakter Jujur : Studi Pengaruh Layanan BK Kelasikal PKC- KA Strategi BMB3.” 06(03): 16646–59.
———. 2024b. “The Influence of Career Guidance Services, Self Understanding, Opportunities, Decisions and Job Preparation on Career Achievement Motivation in the Digital Age.” Scitepress 1(Article): 146–61. -.
Lase, Famahato, Universitas Nias, Article Info, and Article History. 2023. “Pengaruh Layanan Konseling Kelasikal Strategi BMB3 Dan Edukasi Pencegahan Bahaya Pornografi Di Era Digital Terhadap Perilaku Positif Terstruktur Anak.” 6: 4400–4408.
Lase, Famahato, Herman Nirwana, Neviyarni Neviyarni, and Marjohan Marjohan. 2020. “The Differences of Honest Characters of Students Before and After Learning with A Model of Learning of Intelligent Character.” Journal of Educational and Learning Studies 3(1): 41.
Lase, Famahato, Adrianus Zega, Pendidikan Teknik Bangunan, and Institut Keguruan. 2022. “Sikap Kepribadian Guru PAUD Yang Menarik Dan Disukai Peserta Didik.” 6(3): 2107–26.
Lase1, Famahato, and Noibe Halawa2. 2022. “Mendidik Peserta Didik Dengan Nilai Nilai Karakter Cerdas Jujur.” EDUCATIVO: JURNAL PENDIDIKAN 1: 190–206.
Loi, Lestari, Christovel Lubis, and Gracetinovitria Merliana Butarbutar. 2024. “Integrasi Ketaatan Dan Kesetiaan Hosea Sebagai Refleksi Iman Bagi Kepala Keluarga Kristen Masa Kini Berdasarkan Hosea 3: 1-5.” Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen dan Katolik 2(3): 136–42.
Lombu, Daniel, and Famahato Lase. 2023. “Membangun Rasa Percaya Diri Individu Dalam Komunikasi Interpersonal.” Educativo: Jurnal Pendidikan 2(1): 241–51.
Mailandari, Olvy, and Sutarman Sutarman. 2024. “Pola Asuh Orang Tua Dalam Pembentukan Akhlak Anak Di Daerah Istimewa Yogyakarta.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 6(2): 1008–35.
Masyarakat, Jurnal Pengabdian et al. 2022. “Menjaga Dan Mendidik Anak Di Era Digital Terhadap Bahaya Pornografi.” 1(1): 57–68.
Masyarakat, Jurnal Pengabdian, Bimbingan Konseling, and Universitas Nias. 2022. “Upaya Pencegahan Pernikahan Dini Melalui Layanan Konseling Format Kelasikal.” 1(2): 120–36.
Ndraha, Agustinus, Famahato Lase, Elizama Zebua, and Mondang Munthe. 2024. “Pengaruh Kemampuan Menghadapi Konflik Dan Kritik Terhadap Hubungan Sosial.” 06(04): 1–10.
Nurussholihah, Annisa, and Kusmajid Abdullah. 2022. “Strategi Pembentukan Karakter Disiplin Dan Bertanggung Jawab Melalui Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning.” Jurnal Cakrawala Pendas 8(4): 961–74.
Palembang, Universitas Muhammadiyah. 2024. “NILAI MORAL DALAM PANTUN MUDA-MUDI Pendahuluan Metodologi Penelitian.” 8(1): 47–54.
Pelaksanaan, Persepsi et al. 2024. “Esensi Pendidikan Inspiratif Esensi Pendidikan Inspiratif.” 6(1): 205–26.
Pranata, Yosep Yoga, and Gendon Barus. 2019. “Peningkatan Karakter Bersahabat Melalui Layanan Bimbingan Kelasikal Dengan Pendekatan Experiential Learning.” Solution, Journal of Counseling and Personal Development 1(1): 1–14.
Rahmaita, R. et al. 2024. “Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Pendampingan Sertifikasi Halal Bagi UMKM Di Kota Padang.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharma Andalas 2(2): 131–36. http://103.241.192.17/~jurnalunidha/index.php/JPMDA/article/view/1259.
Rahmawati, Suci, Dasril Dasril, Irman Irman, and Rina Yulitri. 2021. “Students’ Competency as Candidates of Guidance and Counseling Counselors in the Implementation of Group Guidance Services.” Journal of Islamic Education Students (JIES) 1(2): 87.
Restuningtyas, Arrum Bunga, and Arief Cahyo Utomo. 2024. “Pendidikan Antikorupsi: Penanaman Karakter Jujur Melalui Kantin Kejujuran Di Sekolah Dasar.” JP2SD (Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar) 12(1): 86–98.
Saputri, Mastura Ajeng, Dewi Kania Sugiharti, and Amelia Cahyadini. 2024. “Perlindungan Hukum Terhadap Pemenang Lelang Eksekusi Hak Tanggungan Atas Ketidaksesuaian Objeknya Yang Dilakukan Melalui E-Auction.” 4: 475–87.
Supriyanto, Dadang, Dadan Hidayatullah, and Badrudin. 2024. “Analisis Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan Pada SMP Al Ma ’ Soem Jatinangor Sumedang.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8(1): 1094–1103.
Suriawati Zega, and Famahato Lase. 2024. “Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Konseling Behavioral Terhadap Peningkatan Kesehatan Mental.” Journal on Education 06(03): 17466–80.
Telaumbanua, Junevalim, Elizama Zebua, Hosianna Rodearni Damanik, and Famahato Lase. 2024. “Pengaruh Stigma Teman Sebaya Terhadap Hubungan Interpersonal.” 07(01): 3022–37.
Telaumbanua, Sri Julianti, and Famahato Lase. 2024. “Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Keterbukaan Diri ( Self Disclousure ) Peningkatan Kualitas Kegiatan Belajar Terhadap Motivasi Berprestasi Dalam Belajar.” 06(03): 16397–409.
Wahyuni, Sri, and Ola Rongan Wilhelmus. 2024. “Pengajaran Agama Katolik Di Sekolah Menumbuh Nilai Kejujuran Dan Kebenaran Dalam Diri Peserta Didik.” CREDENDUM: Jurnal Pendidikan Agama 6(1): 70–79.
Ziliwu, Mawarni, Famahato Lase, Mondang Munthe, and Jonisman Kristian Laoli. 2023. “Kemampuan Menerima Diri ( Self Acceptance ) Terhadap Tindakan Bullying Antar Siswa.” 2(1): 203–10.
Zubaidah, Abdillah Basit, Dwi Maryani, and Khadijah Ainul Mutmainnah. 2023. “Kegunaan Instrumen Tes Dalam Bimbingan Dan Konseling.” : 256–68.
