Edukasi Anti-Bullying untuk Mewujudkan Remaja Sehat Mental dan Berkarakter Positif di MTs Al Husna Depok
DOI:
https://doi.org/10.56127/jammu.v5i2.3036Keywords:
bullying; kesehatan mental remaja; pendidikan karakter; pengabdian kepada masyarakat; edukasi sekolah.Abstract
bullying merupakan salah satu bentuk kekerasan yang masih banyak terjadi pada remaja dan dapat berdampak negatif terhadap kesehatan mental, perkembangan sosial, prestasi belajar, serta pembentukan karakter. Oleh karena itu, diperlukan upaya promotif dan preventif melalui edukasi di lingkungan sekolah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa mengenai pencegahan bullying, kesehatan mental, dan pembentukan karakter positif di MTs Al Husna Kota Depok. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan Participatory Learning and Action (PLA) dengan melibatkan 60 siswa melalui penyuluhan interaktif, pemutaran video edukatif, diskusi kelompok, studi kasus, simulasi, dan sesi tanya jawab. Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test, post-test, observasi partisipasi, dan kuesioner kepuasan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa mengenai bentuk, dampak, dan pencegahan bullying, khususnya yang berkaitan dengan kesehatan mental dan perkembangan remaja. Selain itu, peserta menunjukkan peningkatan kesadaran untuk menghargai sesama, membangun komunikasi yang positif, menolak tindakan perundungan, serta berani melaporkan kejadian bullying kepada guru maupun orang tua. Kegiatan ini memberikan kontribusi dalam membangun lingkungan sekolah yang lebih aman, sehat, dan inklusif serta mendukung terbentuknya remaja yang sehat mental dan berkarakter positif sebagai bagian dari upaya mewujudkan Generasi Indonesia Emas 2045.
References
Badan Perencanaan Pembangunan Nasional. (2020). Roadmap of Sustainable Development Goals (SDGs) Indonesia 2030. Jakarta, Indonesia: Kementerian PPN/Bappenas.
Han, X., Li, Y., Wang, Z., Chen, L., & Zhang, H. (2025). Association between bullying victimization and mental health outcomes among adolescents: A systematic review and meta-analysis. Journal of Affective Disorders.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2023). Pedoman penyelenggaraan Madrasah Tsanawiyah. Jakarta, Indonesia: Kementerian Agama Republik Indonesia.
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2023). Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2023. Jakarta, Indonesia: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2023). Panduan Sekolah Ramah Anak dan Gerakan Sekolah Sehat. Jakarta, Indonesia: Kemendikbudristek.
Komisi Perlindungan Anak Indonesia. (2023). Laporan Tahunan Perlindungan Anak Indonesia Tahun 2023. Jakarta, Indonesia: Komisi Perlindungan Anak Indonesia.
Organisation for Economic Co-operation and Development. (2023). PISA 2022 results: The state of learning and equity in education. Paris, France: OECD Publishing.
Olweus, D. (1993). bullying at school: What we know and what we can do. Oxford, England: Blackwell Publishers.
Patton, G. C., Sawyer, S. M., Santelli, J. S., Ross, D. A., Afifi, R., Allen, N. B., ... Viner, R. M. (2022). Our future: A Lancet commission on adolescent health and wellbeing. The Lancet, 399(10327), 1035–1180.
Sawyer, S. M., Azzopardi, P. S., Wickremarathne, D., & Patton, G. C. (2018). The age of adolescence. The Lancet Child & Adolescent Health, 2(3), 223–228. https://doi.org/10.1016/S2352-4642(18)30022-1
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (2023). Behind the numbers: Ending school violence and bullying. Paris, France: UNESCO.
United Nations Population Fund. (2023). State of world population 2023: 8 billion lives, infinite possibilities. New York, NY: United Nations Population Fund.
United Nations Children's Fund. (2023). The State of the World's Children 2023: For every child, vaccination. New York, NY: UNICEF.
United Nations Children's Fund Indonesia. (2021). Situasi anak di Indonesia: Tren, peluang, dan tantangan dalam memenuhi hak-hak anak. Jakarta, Indonesia: UNICEF Indonesia.
World Health Organization. (2024). Adolescent health. Geneva, Switzerland: World Health Organization.
Zhao, Y., Liu, H., Wang, X., Chen, Q., & Li, J. (2023). bullying victimization and mental health among adolescents: A systematic review and meta-analysis. BMC Public Health, 23, 1–16.
